Az iskolakezdés hatalmas mérföldkő, egy új kaland kezdete. Izgalommal teli időszak, amely sok változást hoz a gyermekek és a szülők életébe egyaránt.
Bár az óvodapedagógusok igyekeznek a lehető legtöbbet megtenni az iskolára való felkészülés terén, ám a mai zsúfolt csoportlétszámok és sűrű napirendek mellett legtöbbször nem jut elegendő idő valamennyi szükséges képesség fejlesztésére minden kisgyermeknél személyre szabottan. Ezért különösen nagy a jelentősége annak, hogy otthon, családi környezetben tudatosan készüljünk az iskolai élet kihívásaira és az óvodával karöltve segítsük a gyermekeket ezen az úton.
Az alábbiakban összegyűjtöttünk 9 olyan területet, amelyre érdemes odafigyelni, hogy az iskolakezdés örömteli és a lehető leggördülékenyebb legyen:
1. Önállóság a mindennapokban
Ebben az életkorban a hajgumik, csatok, zoknik, gombok, cipzárak és kötős elemek még kihívást jelenthetnek a gyerekeknek. Étkezések során pedig a dobozok, kulacsok kinyitása, elpakolása, a szalvéta használat okozhat nehézséget.
A kézmosás, orrfújás, popsi törlés helyes technikáját sokan ismerik, ám állandó felügyelet nélkül néhányan szeretik elmismásolni.
Tipp:
- Elő a gombos és cipzáros babaruhákkal, a hosszú hajú, fodrászolható babákkal, fűzős játékokkal, cipőfűzőkkel és minden egyéb dologgal, amivel gyakorolhatjuk játékosan a finommotorikát igénylő feladatokat.
- Rendezzünk otthon „pikniket”, amely során kerüljenek elő az iskolába használatos dobozok, kulacsok.
- Érdemes megteremteni az igényt az alaposságra a higiénia területén. Ha megértik (számukra – és nem a felnőttek számára) – miért fontos mindez, akkor könnyebben be tudják illeszteni a mindennapjaikba az erre való valós odafigyelést.
2. Rendszer és rend a holmik között
A tanórák ritmusa gyors, nincs idő hosszú keresgélésre. Ha gyermek nem találja a ceruzáját vagy nem tudja hamar kifaragni, akkor könnyen lemaradhat.
Tipp: Érdemes megmutatni, hogyan lehet rendszerezni a tolltartót, hogyan lehet gyorsan rendet rakni, ha minden kiborult. Játékosan is lehet gyakorolni – például versenyt rendezni: „Ki rak rendet gyorsabban a tolltartóban?”
3. Saját dolgok felismerése
Új ruha, új cipő, új táska – és még húsz hasonló az osztályban. Keveredés, sírás, félreértés könnyen előfordulhat.
Tipp: Egy-egy ismerős matrica, színes címke, vagy a monogram bele írása sokat segíthet. Engedjük, hogy a gyermek maga válassza ki a jelöléseket, így nagyobb eséllyel fogja megjegyezni és magáénak érezni őket.
4. Új emberek, új helyzetek, mégis biztonságban
Egy új közösség ismeretlen tanító nénivel, idegen szabályokkal ijesztő lehet.
Tipp:
- Mesekönyvek segítségével oldható a feszültség. Keressetek olyan történeteket, amelyek az iskolakezdés élményeit dolgozzák fel.
- Próbáljatok barátkozni más gyermekekkel, akik szintén az osztályba fognak járni.
- Csökkenthetjük a szorongást, ha rendszeresen sétálunk az iskola környékén és megfigyeljük a reggeli nyüzsgést.
- Ha van lehetőség, látogassunk el az osztályterembe és vegyünk részt nyílt napon vagy foglalkozásokon.
5. Napi rutin kialakítása
Az iskola sokkal kötöttebb napirenddel jár, mint az óvoda.
Tipp:
- Fontos, hogy a gyermek megszokja az időkereteket: mikor kell felkelni, mikor van reggeli, indulás, mikor van a tanulás ideje, játék, pihenés. Ha ezt már nyáron elkezdjük bevezetni, – természetesen játékosan és nem túl szigorúan, akkor sokkal simább lehet az átmenet.
- Készítsünk közösen napirendi táblát képekkel. A gyerekek szeretik látni, mi után mi következik. Így könnyebben elfogadják a változásokat.
6. Beszélgetés az iskolai szabályokról
Új hely, új szokások, sok megjegyezni való és hatalmas megpróbáltatás mindehhez igazodni.
Tipp:
- A gyermekek sokkal nyugodtabban viselkednek új helyzetekben, ha előre tudják, mire számíthatnak. Hasznos beszélgetni arról, hogyan zajlik egy tanóra, hogyan kell jelentkezni, mi történik, ha valamit nem ért vagy segítséget kérne.
- Játsszunk „iskolásat” otthon. Egy plüss lehet a tanító néni, másik plüss a diák. Anya lehet a pedagógus, gyerkőc kerülhet az iskolás szerepébe, amit később lehet cserélgetni.
7. Önbizalom és tenni akarás
Az egyik legnagyobb kincs, amit a gyerek az iskolába vihet magával, az önbizalom és a tenni akarás érzése. Fontos, hogy érezze: akkor is szeretjük és értékes, ha hibázik, ha nem ő a leggyorsabb, legügyesebb vagy ha valamit még tanulnia kell. Mindig lehet hova fejlődni, csak tenni kell érte.
Tipp: Ismerjük el a gyermek próbákozásait konkrétumokkal, az erősségek kiemelésével: „Nagyon ügyesen csináltad meg ezt a feladatot egyedül” / „Látom, mennyit gyakoroltál, hogy szépen tudd húzni a vonalakat. Büszke vagyok rád!” / “Milyen szépen kerekítetted itt a betűket! Ez igen! Látszik benne a sok munka.” vagy “Szuper, hogy ennyi energiát fektetsz bele, meglátod, hamarosan sokkal jobban fog már menni.”
8. Figyelmi és önszabályozási képességek
Az iskolában ki kell várni a sort, figyelni kell a tanítóra, csendben kell maradni akkor is, amikor valaki más beszél.
Tipp: Játszatok egyszerű szabályjátékokat (pl. „Mátyás király parancsára”, memóriajátékok, társasjátékok), vagy végezzetek játékos, mégis célzott figyelemfejlesztő gyakorlatokat. Ezek nemcsak hasznosak, hanem szórakoztatóak is! A NeuroTorna sokat segíthet mind a játék ötletek, mind a képeségek csiszolása terén.
9. A test és az idegrendszer felkészítése
Az iskolai siker kulcsa sokszor nem az „okosságon” múlik, hanem azon, hogy a gyermek idegrendszere mennyire érett. Vannak csecsemőkori reflexek, amelyek ha megmaradnak és nem váltják fel őket érettebb reakciók, akkor gátolhatják a figyelmet, a koordinációt, a szociális reakciókat, a tanulási képességeket.
Tipp: A NeuroTorna segít ezek felismerésében és oldásában. Játékos, mégis célzott módon támogatja az idegrendszeri érés folyamatát.
Útravalóul
Az iskolakezdés nemcsak iskolatáska- és ceruzavásárlásból áll. A valódi felkészülés belül zajlik: a testben, a lélekben és az idegrendszerben. Minél játékosabban, élményszerűbben és fokozatosabban készítjük fel a gyermeket, annál nagyobb eséllyel indul neki örömmel és magabiztosan ennek az új fejezetnek.
Ne feledjük: a cél nem pusztán az iskolára való „felkészítés”, hanem a magabiztos, kiegyensúlyozott gyermek, aki örömmel indul el reggelente.
Sok sikert és rengeteg boldog pillanatot kívánunk az iskolai kalandokhoz! ❤️
